「笑うから楽しい」指導案　６年国語

単元の流れ

短い説明文だからこそ、説明文の構成がよくわかる。ここでは、双括型の文章の構成や「中」の役割（事例）に焦点を当てて指導していく。

「笑うから楽しい」２時間扱い

７時間扱い。「笑うから楽しい」の説明文で文章の構成を学習し、「時計の時間と心の時間」に活かす。

文章の構成をまとめる

１：段落に分ける。（この教材では教科書にすでに記載されている。）

２：「初め」「中」「終わり」に分ける。（この教材では教科書にすでに記載されている。）

３：◎「一番伝えたいことはどこ」筆者の主張が「初め」と「終わり」にあることに気づかせる。

　「初め」と「終わり」の両方に結論があることを、「双括型」という。

４：「初め」「終わり」の要点をまとめる。

「初め」「中」「終わり」にはなじみがあるが、

「序論（＝初め）」「本論（＝中）」「結論（＝終わり）」

という言葉も同時に使うようにしていた。

「中」の役割を考える

前時で、「初め」と「終わり」に筆者の主張が書かれていることを学習した。

では、「中」がない方がいいのではないか、と児童にたずねてみる。（文章が短くなって読みやすいし、意味は通じるはず。）

◯「『中』はいらないよね？」

児童は「中」が不要だとは思っていないため、必要な理由を考える。

◎「なぜ、『中』は必要なの？」

C：「説得力が増すから」「考えの証拠が書いてあるから」

どのような、事例が書かれてあるか考える。

「中」の役割：根拠・事例（主張の根拠）

説明文を学習し、文章の構造を理解すると、書くことや話すことがとても上手になると児童に伝えることで、説明文を学習する意義を児童に感じさせることができる。